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El juego en rincones

¿Recuerdan cuando iban al jardín y llegaba el momento de jugar en los rincones? Sin dudas, para mí, era el momento que más me gustaba. 

Después de terminar mi carrera como profesora de nivel inicial, y haber trabajado con tantos niños me di cuenta que es el momento propicio para el juego-trabajo. 

Una de las definiciones que me gusta es esta:
El trabajo por rincones responde a la necesidad de establecer estrategias organizativas que den respuesta a los distintos intereses de los niños y las niñas y que a la vez, respeten los diferentes ritmos de aprendizaje

En los rincones los niños pueden 
  • Jugar libremente y/o
  • Realizar actividades propuestas por la maestra/o o mamá
Tal vez seas una maestra de escuela bíblica o enseñes a los niños en casa y te preguntes como podemos adaptar esto a los ámbitos donde educamos. 

Yo creo que es posible crear rincones en la escuela bíblica, no es necesario un gran despliegue ni mucho lugar ni elementos costosos. Pueden armarse y desamarse, usando cajones plásticos o cajas. 

Lo mismo en casa, canastos, cajones plásticos, cajas, estantes, y recursos que vamos agregando de acuerdo a los temas que vamos a trabajar.

Aquí hice una pequeña descripción de algunos de los rincones que se pueden hacer.
Pero no son los únicos, ustedes pueden crear los que crean convenientes de acuerdo al tema a enseñar.



En mi tablero de Pinterest agregué algunas ideas para que vean como se pueden armar
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Maestros en acción

¿Estamos listos?
Para aprender los nombres 

Me llamo... y me gusta...
Lo primero que tendrá que hacer el profesor es presentarse diciendo su nombre y algo que le
gusta. Por ejemplo: “Me llamo Ana y me gustan los niños”.
Después, uno a uno, irán saliendo los niños y repetirán esta misma fórmula. Por ejemplo:
“Soy Agustin y me gusta jugar al fútbol”; “Soy Martín y me gustan las galletitas”; etc.
Cuando todos terminen de presentarse, el maestro preguntará si recuerdan el nombre de
algún niño y las cosas que le gustaban.

Digo mi nombre
Los niños que acaban de llegar al colegio no se conocen. Será bueno hacer una dinámica
divertida para que venzan la timidez de los primeros días de clase y aprendan cómo se llaman sus
compañeros.
El juego se organiza siguiendo un orden alfabético. Como en el anterior, empieza
presentándose el maestro. Puesto de pie en medio de la clase dice: “Me llamo Ana” y acompaña
sus palabras con un gesto divertido (un salto, un movimiento de los brazos, etc).
A continuación, irán saliendo los niños uno a uno y se irán presentando de la misma manera.
Por ejemplo: “Soy Ángel”, y se va a su sitio volando; “Soy Andrea”, y balancea los brazos; “Soy Luis”, y hace el gesto de cazar mariposas, etc.
Al final se puede hacer como en el juego anterior, comprobar los nombres que han
aprendido los niños.

Toco tu cabeza
Los niños sentados en el suelo formarán un círculo. Empieza el juego el que nombremos
primero. Dirá su nombre a la vez que tocará la cabeza del compañero que tiene a su derecha (con su
mano derecha). Siguen el segundo, el tercero y así hasta que todos han realizado el juego. Ahora se
hace el mismo juego al revés: tocando la cabeza del compañero que tienen a la izquierda con su
mano izquierda.

Otras ideas para hacer los primeros días:
  • Enseñar canciones, leer cuentos y adivinanzas.
  • Jugar a "Simón dice" o al "Teléfono descompuesto".
  • Construir, entre todos, la mascota de la clase y ponerle un nombre. Luego, cada niño se la podrá llevar a su casa una vez por semana. 
  • Realizar un recorrido por el lugar. Podemos contar con algún títere o gusanito "viajero" (realizado con sogas), para que los niños se tomen de ahí y vayan siguiendo el camino. O bien, marcar previamente el camino a seguir en el piso (con flechas, círculos, formas). 
  • Realizar un murar con fotos de los niños.
  • Jugar a la búsqueda del tesoro por el lugar 
  • Bailar al compás de la música.
  • Jugar a la carrera de obstáculos.
  • Realizar una actividad plástica (con crayones, plastilina, fibras). 
  • Entregar a los papás y niños una hoja y crayones con la consigna de que dibujen a su familia. Luego, colocar el nombre de cada niño en el dibujo y colgarlos en el aula
  • Crear un mural con las normas y rutinas del aula.
  • Permitir llevar juguetes favoritos para jugar en el patio o en un momento del día. 
  • Dramatizar un cuento (la docente será la protagonista para dar más confianza).
  • Realizar un gorro de papel de diario, un collar o disfraz y entregárselo a cada niño diciendo su nombre. 
  • Realizar un rompecabezas gigante entre todos. 





Más Maestros en acción aquí
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Nos presentamos...


Llegan los primeros días de clase y con ellos el desafío de conocer a los niños con quien nos toca trabajar este año. Estuve pensando dinámicas para hacer con niños pequeños para conocerlos, que me conozcan y se conozcan entre sí. Algunos los llaman "Rompehielos" y son ideales para romper la tensión y los nervios-miedos que les produce a los niños estar en un grupo nuevo o bien para afianzar la relación existente. Aquí les dejo algunas:



Yo me presento y canto así

Invita a los niños a presentarse cantando un rap o con una canción conocida por ellos. Siempre inicia tu el juego así los niños podrán ver como se juega.


Encuentra tu par

De antemano puedes preparar imágenes de cosas que normalmente encontramos de a pares, como zapatos, guantes, aros, medias, puedes usar partes del cuerpo como manos, ojos, orejas. Si tienes mas niños que opciones en las tarjetas entonces puedes hacer guantes de diferentes colores, ojos de diferentes colores (verdes, azules, marrones) etc.
Invita a los niños a sacar una tarjeta con la imagen, y a encontrar a su par diciendo el nombre, por ejemplo "ojos verdes, ojos verdes aquí estoy" 
Una vez que están con su compañero invita a los niños a presentarse.


Mi mitad

Con anticipación prepara imágenes cortadas al medio. Puedes ilustrar o buscar en revistas. Entrega una mitad a cada niño. Luego invítalos a que busquen su mitad. Una vez que están con su compañero pide a los niños que se presenten.


Pan y manteca

Prepara elementos que siempre usamos con otro, por ejemplo pan y manteca, sal y pimienta, queso y dulce, leche y galletitas, (esto difiere de acuerdo a los países así que puedes adaptarlo).
Luego pide a los niños que saquen una tarjeta y digan bien fuerte el elemento que tienen allí y que encuentren a su compañero. Una vez que están con su compañero pide a los niños que se presenten.


A Ana Ananá

Invita a los niños que saben escribir a escribir su nombre y otras palabras que empiecen con su letra. Luego pide a los niños que armen oraciones o frases usando esas palabras.


¿Dónde está mi mamá?

Puedes usar ilustraciones o simplemente decirle el nombre del animal a cada niño, uno será la mamá y otro la cría. A un niño le dices "Mamá gallina" y a otro le dices "Pollito". Luego invitas a los niños a hacer el sonido del animal y a encontrarse. Puedes hacer una mamá y varias crías. Una vez que están con su compañero pide a los niños que se presenten.


Piloto y copiloto
Para este juegos vas a necesitar aros, sino tienes puedes usar elástico o cintas. El juego consiste en colocar a los niños por parejas y entregar a cada integrante de la pareja un aro. Ellos podrán utilizarlo como lo deseen, dando rienda suelta a la creatividad, juego libre e imaginación. Mientras lo hacen habrán logrado el objetivo de cooperar entre sí, comunicarse y conocerse más..


Mi nombre es y me gusta
 El juego o dinámica comienza cuando tu dices: “Me llamo Ana y me gusta el color rosa”. Y luego llega el turno de cada niño diciendo: “Me llamo Joaquín y me gusta el helado”.
Una vez que los niños se presentan tu puedes preguntar a los niños si alguno recuerda algún nombre de sus compañeros y dialogar acerca de los gustos en común.



Algunas ideas más
  • Armar rompecabezas entre dos o tres compañeros.
  •  Jugar a disfrazar a un compañero.
  • Jugar a imitarse. Un niño imita un estado de ánimo o a un animal y los compañeros deberán realizar la misma acción.
  •  Jugar a Simón dice y al teléfono descompuesto.
  •  Bailar al compás de la música con un sombrero y cuando se para la música, intercambiarlo con un compañero.
  •  Jugar algunos juegos de persecución.
  • Armar un mural entre todos.
  • Decorar el aula juntos.
  •  En grupos de dos o tres integrantes, construir torres con ladrillos o cajas.
  • Jugar juegos de mesa en grupo: dominó, lotería, ajedrez, bingo, carrera de autos.
  • Hacer títeres, usarlos para presentarse.
  • Cantar canciones formando rondas y trenes.
  • Jugar a los gatos y ratones o al lobo está.
  •  Jugar con sábanas, globos, papel de diario, pelotas, túneles, hilos, masa, etc.
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¡Al rescate de los juegos!




Todos estamos de acuerdo en que los juegos infantiles han ido cambiando con el paso de los años. Las nuevas tecnologías han restado protagonismo a los juegos tradicionales para niños, pero aun así, continúan siendo un elemento primordial en el desarrollo infantil.


A través del juego creamos, investigamos, organizamos, discutimos, ponemos normas, las aceptamos, esperamos turnos, compartimos, expresamos.

Los juegos se transmiten de generación en generación y los abuelos son una parte fundamental en la historia.

¿Recuerdan cuando jugaban felices, libres, en cualquier rincón, afuera, adentro, con lluvia, con sol...?
A través de "Maestros al rescate", les propongo rescatar algunos de los juegos tradicionales que hemos jugado de niños.


Estos son algunos de los juegos que compartieron nuestros amigos en Facebook:


Ana Laura Bello
El elástico
Atamos un elástico grueso de 3mts aproximadamente. Dos niños los colocan en sus tobillos y un tercer niño tiene que saltar dentro y fuera del mismo realizando diferentes figuras. Cada vez que pasa el circuito establecido, el elástico sube en altura. Pierde el niño que pisa el elástico al realizar las figuras debidas.

Un juego especial para los días de lluvia!!! y para evaluar conocimientos bíblicos también!!!
El tuttifrutti
En una hoja se realiza una tabla. En cada columna se escribe el nombre de una categoría: nombres, países, animales, colores, comidas, flores, etc. Uno de los niños participantes, en silencio debe decir el abecedario hasta que otro lo interrumpa. En ese momento, debe decir en que letra iba y enseguida todos deben completar las columnas con palabras que inician con esa letra. El que completa todas las columnas dice "Tuttifrutti". El resto no puede seguir escribiendo. Comienzan a escribir puntaje. Las palabras que solo un niño escribió llevan 10 puntos, las que se repiten 5 puntos y las que equivalen a columnas vacías en el resto de los niños llevan 20 puntos.


Carina Capurro
CIELO. TIERRA Y AGUA
Formamos una fila, todos parados en tierra. y un coordinador está frente a la fila.
Todos parados en tierra, a la derecha es agua y a la izquierda cielo.
El coordinador deberá dar la orden donde saltar y la fila tendrá que cumplir la orden.
Se puede decir agua y el coordinador saltar a cielo, el grupo sólo debe hacer lo que dice no lo que hace.
Van saliendo de la fila aquellos que saltaron al lugar indicado.
El último en quedar es el ganador.
Sin materiales suelen divertirse mucho mis alumnos.

Juego de Las Sillas
El juego de las sillas es todo un clásico. Para jugar se necesitan sillas resistentes que aguanten el peso de varios de niños. Tiene que haber tantas sillas como participantes haya en el juego, aunque se deberá quitar una antes de empezar. También se necesita un reproductor de música que se pueda parar y reiniciar a voluntad.
Para comenzar, se colocan las sillas formando un círculo con los respaldos hacia dentro. Los participantes se deberán situar de pie alrededor de las sillas y uno detrás de otro. Otra persona deberá mantenerse al margen y controlar la música.
Cuando comienza a sonar la música, todos los participantes deberán girar alrededor de las sillas siguiendo el ritmo de la canción. En el momento que la persona encargada de la música pare la canción, cada jugador deberá sentarse en una silla. El que se quede sin silla quedará eliminado. El juego se reanudará quitando una silla y así hasta que quede sólo una y dos contrincantes. El último en salvarse será el ganador del juego.


Ana Deisy Bautista Marciales
JUGAMOS A CONCENTRARNOS....
Mientras voy cantando hago lo contrario de lo que estoy diciendo...
Todos juntos nos sentamos...
todos juntos nos paramos....
y a cristo adoramos....
Mi cuerpo hace lo contrario y los niños deben hacer lo que yo estoy cantando el que haga lo mismo que yo pierde y se le pone penitencia...al ganador se le da un premio.


Myriam Y Diego
LA CARRETILLA
Uno caminaba con las manos en el suelo, y el otro le agarraba los pies, para la competencia, se debe a dar una vuelta y el que llegara primero de dar la vuelta ese ganaba. CABALLITO
El caballito era un palo de escoba amarrado con una soga y un palito para echarlo a correr el caballito, uno se monta en el palo lo agarraba por la soguita, como todo los juegos se daba la vuelta entre dos y el que llegara primero ganaba.


Cecy Velasco Carapia

CÓCTEL DE FRUTAS
No hay límite de participantes, debe tener un dirigente.
Todos los participantes deben estar sentados en sillas, cada participante escoge el nombre de una fruta el dirigente debe tener la lista del nombre de la persona y el nombre que escogió, el dirigente menciona dos nombres de frutas de las que escogieron ejemplo:
Guayaba y manzana (las frutas mencionadas cambian de lugar, se sientan) papaya y plátano (cambian de lugar) cuando el dirigente diga: CÓCTEL DE FRUTAS todas las frutas se mueven de lugar, en el momento en que las frutas se están moviendo y cambiando de lugar el dirigente quita una silla, el que haya quedado sin lugar pierde.
¡Es divertido aún para jugar con adultos!

Celeste Avila
Un juego puede ser el dígalo con mímica. Adivina el personaje a través de cartas con dibujos deben adivinar q tiene el compañero. Puede colocarse en una vincha o visera y las preguntas deben responderse con si o no.

Lucero Ávila Correa
PIERNAS, PIERNAS - MANOS MANOS
Se organiza el grupo en un círculo (de pie o sentados) luego se enumeran comenzando desde el n°1... se comienza cada ronda cuando el N° 1 canta junto a todo el grupo diciendo PIERNAS PIERNAS - MANOS MANOS Y SIMULTÁNEAMENTE, golpean con las manos su muslos (piernas piernas) y hacen palmas (manos manos) (son 2 veces) y luego el mismo n° 1 canta UNO, UNO - 10, 10 (es decir él llama a un número cualquiera) y ese debe contestar su propio número dos veces y llamar a otro número, (Ejemplo: DIEZ, DIEZ - TRES, TRES ó 10,10, 17,17, etc. PIERNAS PIERNAS es su propio número, MANOS MANOS es el otro número al que llama) pueden repetirse. La idea es llevar COORDINACIÓN entre el canto, las palmas sobre las piernas, las palmas de las manos y su número con el que llama. El que pierde va pasando al último puesto, entonces todos se van corriendo de lugar y van tomando el número hacia donde está la cabeza es decir hasta hacer que el NÚMERO UNO se equivoque y pase a la cola.

Alicia Sotelo de Riveros
Uno de los juegos favoritos cuando yo era pequeña en la escuela es sin duda el que llamábamos "pelota muerta" donde se forman dos equipos en una cancha de fútbol, un equipo intenta atinar a un jugador del equipo contrario si la pelota le da en alguna parte del cuerpo entonces este se traslada a un sector de la cancha del equipo contrario esperando poder obtener la pelota atinarle de nuevo a otro miembro del equipo contrario y así ganar su pase a su equipo original. El juego es divertido gana el equipo que se quede primero sin jugadores. Esto lo jugabamos cada viernes y esperábamos con ansias los viernes!!

Edurne Mencia
"El escondite inglés" - los niños se ponen uno al lado del otro a cierta distancia de otro niño que está contra una pared. Mientras el niño que está contra la pared dice "1,2,3 escondite inglés" los demás niños pueden ir moviéndose, pero deben quedarse quietos al darse este la vuelta. Si el niño que está contando ve a otro que se mueve, el que se movió queda eliminado. Gana el primero que llega hasta el niño que vuenta.

"El inque" este funciona en un lugar como Bilbao, de donde yo soy, en el que llueve muchisisisisisismo Emoticón smile A mi padre no le parecía tan divertido como a mí porque le perdía sus destornilladores jejejeje.
Hacíamos una cuadrícula en un sitio en el que hubiera tierra húmeda o barro firme. El juego consistía en ir tirando y clavando en el piso el destornillador o algo que se pudiera clavar una casilla a la vez. El primero que avanzaba todas las casillas ganaba.


SoledadyEdgar Castro
Jugar al elástico y a saltar la soga, a la payana y al ta-te-ti con piedras que elegimos cuidadosamente!


Maribel Salce
Quién no ha jugado al "teléfono descompuesto", sentados todos en círculo, Uno inicia diciendole al compañero de al lado en el oído alguna palabra: silla, lápiz,etc. él tendrá que hacer lo mismo con el siguiente y así sucesivamente; el último niño si podrá decir con voz fuerte la palabra que escuchó, es divertido ya que al susurrar, las palabras se van distorsionando y es muy raro que salga la palabra inicial correctamente es por eso el nombre del juego. Espero que a vos les guste. ¡Viva México!

Maria José Santillan
El juego de las estatuas
Uno de los participantes cuanta dado vuelta contra una pared,el resto toma distancia y camina hacia el,cuando este se da vuelta ,se hacen estatuas y gana el que llega primero al que estaba contra la pared.
Domino con figuras de animales o letras, tateti,mas grandes: Tuti Frutti,Batalla Naval,estas vacaciones se la enseñe a mi nieta mayor y le encanto.



Ana Maria Zorrilla-Velasco
Jugábamos a stop. un pedazo de papel dividida en diferentes categorías, como por ejemplo, nombre, apellido, animal ciudad, objeto, después una persona del grupo decía una letra del abecedario y el que mas rápido escribiera en cada casilla, decía la palabra s t o p, allí la persona que decía la palabra comenzaba a nombrar cada casilla, si tenia error fotografiar se tachaba, si alguien tenia la misma palabra el valor numérico se divida en dos(nosotros jugábamos a que cada palabra tenia un valor de 100 puntos y si se repetía en otra persona entonces era 50), al final se contabilizaba y ganaba el que mas puntos tenia, otro juego que me gustaba mucho era, adivinanzas en grupo, jugábamos con películas, o canciones o lugares, bueno allí la imaginación es ilimitada,

Lorena Gomez
La carrera de la cuchara y el huevo
El juego conciste en transportar el huevo en la cuchara sin que se caida de un lugar a otro asi hasta pasar todos.

Ximena Caro LA Niña DE Sus Ojos
En Chile, de niña jugabamos a La Guaraca, el luche, las naciones, el mandandirúm dirun dan, las quemadas, el elástico.

Daanaa Chhuupiizz
El tarrito de pintura
El ladrón y policía
El elástico
El terrome terrome

Sandra Ruth Ojeda Sandaña
Los países! cada niño tiene el nombre de un país se tira la pelota hacia arriba el q tira la pelota gripa un pais y como los niños están dispersos por el predio debe correr a alcanzar la pelota antes q caiga al suelo y gritar el nombre de otro pais! es re divertido. 

Marisela Corral
En México algunos clásicos:
- A la estatuas de Marfil
- Víbora de la mar
- Teléfono descompuesto
- Doña Blanca

Elena Jimenez Martinez
Al tingo tango, es pasar un objeto y el que le caiga paga una penitencia. eso lo jugabamos en actividades de la iglesia y en la calle

Eva Jofre
Mancha congelada , al don pirulero al tesoro escondido es ta bueno para los campamento.

Juan Luis Iturra Nuñez
No tengo en esta oportunidad juegos descritos en texto, pero estos que ofrezco pueden ser mmmuuyyyy divertidos y como son reciclados son mucho mejores. Solo necesitas cajas de botellas, cartón, envases de yogourt , pelotas de ping- pong y muchas ganas.


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